آخر الأخبار
- أبرز تدخلات وزارة التربية والتعليم العالي للأسبوع الماضي - الطلبة المرشحون للمنح الدراسية المُقدَّمة من مُنظَّمة COMSTECH، ومنح مؤسسة الخدمات في باكستان للعام 2026-2027 - فلسطين على منصة التميّز الجيولوجي عالمياً - نتائج معرض فلسطين للعلوم والتكنولوجيا 2026 - نتائج PISA 2025 في فلسطين - الطلبة المرشحون للمقاعد الدراسية في الأردن للدراسات العليا للعام 2026-2027 - العام الدراسي الجديد في أرقام - توفر عدد من المنح الدراسية في موريتانيا للحصول على درجتي البكالوريوس والدكتوراة في تخصصات مختلفة للعام الدراسي 2026-2027 - الطلبة المرشحون للمنح الدراسية في جامعة الإدارة والتكنولوجيا في باكستان لدرجة البكالوريوس للعام 2026-2027 - 43 معلمة فلسطينية يحققن شهادة_الجودة_الوطنية في e-Twinning - أبرز تدخلات وزارة التربية والتعليم العالي للأسبوع الماضي - الطلبة المرشحون للمنح الدراسية المُقدَّمة من مُنظَّمة COMSTECH، ومنح مؤسسة الخدمات في باكستان للعام 2026-2027 - فلسطين على منصة التميّز الجيولوجي عالمياً - نتائج معرض فلسطين للعلوم والتكنولوجيا 2026 - نتائج PISA 2025 في فلسطين - الطلبة المرشحون للمقاعد الدراسية في الأردن للدراسات العليا للعام 2026-2027 - العام الدراسي الجديد في أرقام - توفر عدد من المنح الدراسية في موريتانيا للحصول على درجتي البكالوريوس والدكتوراة في تخصصات مختلفة للعام الدراسي 2026-2027 - الطلبة المرشحون للمنح الدراسية في جامعة الإدارة والتكنولوجيا في باكستان لدرجة البكالوريوس للعام 2026-2027 - 43 معلمة فلسطينية يحققن شهادة_الجودة_الوطنية في e-Twinning
الشعب الفلسطيني والاحتلال مغيّبان من كتب التعليم الإسرائيلية
الصفحة الرئيسية الشعب الفلسطيني والاحتلال مغيّبان من كتب التعليم الإسرائيلية

الشعب الفلسطيني والاحتلال مغيّبان من كتب التعليم الإسرائيلية

مقالات

الشعب الفلسطيني والاحتلال مغيّبان من كتب التعليم الإسرائيلية

2025-04-01 104 المشاهدات

 

 

الشعب الفلسطيني والاحتلال مغيّبان من كتب التعليم الإسرائيلية

 

تشير العديد من التقارير والدراسات إلى تغييب أو تهميش الشعب الفلسطيني وتاريخه وصراعه مع الاحتلال الإسرائيلي في الكتب المدرسية الإسرائيلية. يمكن تلخيص الوضع في النقاط التالية:

  • تغييب الرواية الفلسطينية:
    • يتم تجاهل أو تشويه الرواية الفلسطينية للأحداث التاريخية، خاصة تلك المتعلقة بالنكبة والاحتلال.
    • يتم التركيز على الرواية الإسرائيلية للأحداث، وتصوير الفلسطينيين على أنهم طرف معتدٍ أو غير مرغوب فيه.
  • تهميش وجود الشعب الفلسطيني:
    • في بعض الحالات، يتم تجاهل وجود الشعب الفلسطيني بشكل كامل، وتصوير المنطقة على أنها أرض بلا شعب.
    • يتم استخدام مصطلحات مثل "عرب إسرائيل" بدلاً من "فلسطينيي 48"، مما يقلل من الهوية الوطنية الفلسطينية.
  • تشويه صورة الفلسطينيين:
    • يتم تصوير الفلسطينيين في بعض الأحيان بصورة نمطية سلبية، ترتبط بالعنف والإرهاب.
    • يتم تجاهل الجوانب الإنسانية والثقافية للشعب الفلسطيني، وتاريخه الغني.
  • تجاهل الاحتلال:
    • يتم في كثير من الأحيان تجاهل الحديث عن الاحتلال الإسرائيلي للأراضي الفلسطينية، أو يتم تصويره على أنه إجراء ضروري للدفاع عن النفس.
    • يتم عدم التطرق الى حقوق الانسان التي يتم انتهاكها من قبل الاحتلال.

هذه الممارسات تساهم في تكريس صورة نمطية سلبية عن الفلسطينيين لدى الطلاب الإسرائيليين، وتعيق فرص تحقيق السلام العادل والشامل.

التعليقات