المنهاج التربوي من وثيقة رسمية إلى مشروع لبناء الإنسان

المنهاج التربوي من وثيقة رسمية إلى مشروع لبناء الإنسان

يُعدّ المنهاج التربوي حجر الأساس في أيّ نظام تعليمي؛

فهو الإطار المرجعي الذي يحدّد الغايات الكبرى للتربية، وينظّم مختلف مكوّنات العملية( التعليمية- التعلمية) ،

من كفايات وأهداف ومضامين وطرائق وتقويم.

وليس المنهاج مجرد لائحة دروس أو مقررات دراسية

( محتوى دراسي) كما يُختزل أحيانًا، بل هو مشروع مجتمعي يعكس تصوّر وفلسفة الدولة في بناء الإنسان الذي تريد تكوينه، وللقيم التي تسعى إلى ترسيخها، وللمهارات التي ينبغي أن يمتلكها المتعلّم للاندماج الإيجابي في المجتمع.

لقد انتقل التفكير التربوي الحديث من منطق تجميع المعارف إلى منطق بناء الكفايات والمهارات ، فأصبح المنهاج يهتم بتنمية التفكير النقدي، وحل المشكلات، والتواصل والأتصال، والعمل التعاوني، إلى جانب ترسيخ منظومة القيم الأخلاقية.

وأنّ عملية نجاح أيّ منهاج تربوي لا يتوقّف على جودة تصميمه فقط، بل يرتبط ارتباطًا وثيقًا بمدى:

●●- ملاءمته لواقع وبيئة المتعلّمين

●●- قابلية وأمكانية وصوله للمتلقين في القاعات الدراسية وبشكل فعال .

●●- توفر أساتذة أكفاء يمتلكون المعايير اللازمة .

●●- توفير التكوين والدعم اللازمين للأطر التربوية

●●- انسجامه مع آليات التقويم المعتمدة

إنّ تطوير المنهاج التربوي ليس حدثًا عابرًا، بل مسارًا مستمرًا يقتضي التقويم والمراجعة والتجديد، استجابة لتحوّلات المجتمع، وتطوّر المعرفة، وتغيّر حاجات المتعلّمين.

فالرهان الحقيقي ليس في تغيير الوثائق والكتب ، بل في تحسين الممارسة التربوية، لأنّ المنهاج الجيّد هو الذي يُحدث أثرًا حقيقيًا في المتعلّم، داخل قاعة الدرس وخارجها .

■■ الفرق بين:

المنهاج والبرنامج ، والمقرر .

يخلط الكثير بين مفاهيم المنهاج الدراسي والبرنامج والمقرر، رغم أن لكل واحدٍ منها دلالة تربوية خاصة.

■ المنهاج الدراسي:

هو الإطار العام الذي تنبني عليه العملية التعليمية، ويشمل الفلسفة التربوية، والأهداف، والكفايات، وطرائق التدريس، والتقويم، والأنشطة الصفية والموازية. أي إنه يجيب عن سؤال: لماذا نُدرِّس؟ وكيف نُدرِّس؟

■ البرنامج الدراسي:

هو ترجمة المنهاج إلى تخطيط عملي خاص بمادة دراسية معيّنة وفي مستوى محدد، يضبط المحاور الكبرى والتوزيع الزمني والتوجيهات العامة. ويجيب عن سؤال: ماذا نُدرِّس خلال السنة؟

■المقرر الدراسي:

هو المحتوى التعلمي الفعلي الذي يشتغل عليه المتعلم

داخل القسم، وغالبًا ما يتمثل في الكتاب المدرسي أو

الوثائق المصاحبة له. ويجيب عن سؤال: بأي محتوى نُدرِّس؟

ويمكن القول أن( المنهاج) هو الإطار الشامل، و(البرنامج)

هو التخطيط التفصيلي، و(المقرر) هو المحتوى التطبيقي.

فتحي البلدي