الذكاء الاصطناعي التوليدي وانعكاسه على التعليم والتدريب

الذكاء الاصطناعي التوليدي وانعكاسه على التعليم والتدريب

تناول هذا التقرير قضية الذكاء الاصطناعي التوليدي وتأثيره على التعليم والتدريب، فقد تم طرحه للنقاش في ملتقى أسبار خلال يوليو 2023م. وشارك في النقاش نخبة من المفكرين والمختصين، بما في ذلك د. حسن الشريف الذي أعد الورقة الرئيسة، ود. محمد الخيري ود. هبة كردي اللذان قدما تعقيبات على الورقة، وأدارت الحوار د. عائشة الأحمدي. وقد ركز التقرير على عدة محاور رئيسة، منها تطورات الذكاء الاصطناعي التوليدي وكيفية توظيفه في التعليم والتدريب، إضافة إلى التحديات المرتبطة به وآليات الاستفادة من هذه التطورات في المستقبل. وسلط التقرير الضوء على دور النماذج اللغوية الضخمة (LLMs) في إحداث تغييرات كبيرة منذ عام 2018 وحتى اليوم، مع التركيز على ضرورة فهم هذه التطورات وتأثيراتها على التعليم، وكيفية الاستجابة لها. وقدم هذا التقرير عدة محاور هامة على انعكاس الذكاء الاصطناعي على التعليم ومنها:

• ** إعادة تقويم طرق التعليم: يجب التركيز على المهارات المتقدمة مثل الإبداع والابتكار في تقويم الطلاب بدلاً من الأساليب التقليدية.

• ** تحسين تعليم ذوي الاحتياجات الخاصة: يجب تقديم تعليم وتدريب متخصصين يتناسبان مع احتياجاتهم الفردية.

• ** ميثاق أخلاقي: ضرورة وضع إطار قانوني وأخلاقي للتعامل مع الذكاء الاصطناعي التوليدي في التعليم، خاصة في الجامعات ومعاهد التدريب.

• ** تطوير المصطلحات العربية: تعزيز المصطلحات المتعلقة بالذكاء الاصطناعي باللغة العربية؛ لدعم فهم أعمق، وتطوير مزيد من الأفكار.

• ** البنية التحتية التكنولوجية: إنشاء أنظمة رقابة لاستخدام التكنولوجيا، وتخصيص التعليم لمراعاة الفروق الفردية بين الطلاب، مع اعتماد أنظمة لغوية ذكية لتوليد أسئلة مخصصة.

وتؤكد النقاشات والتوصيات على أهمية التكيف مع التطورات في الذكاء الاصطناعي التوليدي، مع التركيز على تطوير البنية التحتية، وتعزيز الجوانب الأخلاقية والقانونية، وتخصيص التعليم؛ لتحقيق العدالة، وتعزيز القدرات الإبداعية لدى الطلاب.

ل

المصدر: https://multaqaasbar.com/%D8%AA%D9%82%D8%B1%D9%8A%D8%B1-%D8%B1%D9%82%D9%85-109-%D8%A7%D9%84%D8%B0%D9%83%D8%A7%D8%A1-%D8%A7%D9%84%D8%A7%D8%B5%D8%B7%D9%86%D8%A7%D8%B9%D9%8A-%D8%A7%D9%84%D8%AA%D9%88%D9%84%D9%8A%D8%AF%D9%8A/