التسيير الإداري و التربوي للمدارس الإبتدائية

التسيير الإداري و التربوي للمدارس الإبتدائية

لا احد يجادل ان مدير المدرسة الابتدائية يضطلع بمسؤوليات جسام، وله دور فعال في انجاح العملية التعليمية، كما له دور محوري في اشعاع المؤسسة و انفتاحها على المحيط...

و هذه المحاولة في ابراز الدور الذي يلعبه مدير المدرسة الابتدائية في التدبير الاداري و التربوي توهو خلاصة تجربة38 سنة من الممارسة الادارية و التربوية.

إلا ان المراجع التي اعتمدتها هي مراجع رسميةمن:

■- المناشير الوزارية.

■- مرشد المديرين و المديرات(جان فاليريان) بالفرنسية.

■- دليل الحياة المدرسية...

■- النظام التربوي( مشروع المؤسسة و دور المدير).

■■■مدير المدرسة الابتدائية

ممثل السلطة الادارية

●●1- معرفة النصوص الرسمية اساسية بالنسبة للمدير

●●2- مهام و ادوار المدير

●●3- حدود التشريع المدرسي

معرفة النصوص الرسمية التشريعية

اساسية بالنسبة لمدير المدرسة الابتدائية

ان النصوص التنظيمية و التشريعية الصادرة عن الادارة المركزية ما هي إلا نتاج و عصارة المشاكل المصادفة عبر ممارسة شهور و سنوات، و نشر هذه القوانين بالجريدة الرسمية يخضع لترتيب زمني(كرونولوجي) معين: هذه النصوص التشريعية تتطور و يتم انماؤها سنة بعد اخرى، بمعنى ان المدير اصبح مطالبا بالرجوع الى هذه النصوص التي تتغير و تتجدد باستمرار تبعا للزمان. و كما هو معلوم فالتشريعات المدرسية خاصة بكل دولة و ليس من الممكن اقتراح تشريعات مدرسية موحدة ذات قيمة و عالمية.

و التشريعات المدرسية تفيد في ثلاث مستويات:

●1- اتخاذ القرار انطلاقا من التشريعات و النصوص المعمول بها و الالتزام بتنفيذها.

●2- للإجابة على تساؤلات الاساتذة حول قرار معين او منهجية معينة.

●3- للإجابة على تساؤلات الاباء و اولياء التلاميذ و الشركاء الخارجيين عن المدرسة الذين لهم هم معرفة بمهام المدرسة التربوية.

ان من الادوار الصعبة لمدير المؤسسة الابتدائية ان يكون عاملا من العوامل المساعدة على تطور الحياة المدرسية، و تلميع صورة المؤسسة، و توسيع مهمة المدرسة من خلال مقاربة تواصلية و تشاركية. فتحي البلدي

يجب على المدر ان يتهيأ باستمرار ليكون في مستوى المسؤولية المنوطة به، و تنفيذ ما هو متعاقد عليه ليس فقط داخل المؤسسة و لكن حتى مع المحيط و المتدخلين في الحقل التربوي، و ان يكون قادرا على تشخيص وضعية المؤسسة انطلاقا من المنظور المحلي، ان يكون عنصرا محوريا و منشطا حيويا....

مواصفات المسؤول( المدير):

■- الحنكة و التجربة.

■- الالمام بالمستجدات التربوية.

■- على قدر من المستوى المعرفي و المهني.

■- التنشيط.

■- التحكم في اليات التواصل الاستراتيجي.

■- التريث قبل الحكم و اتخاذ القرار. فتحي البلدي

■- ان يتسم بالروح الجماعية و التدبير التشاركي.

■- التجاوب و التشاور مع الاساتذة و الفرقاء الاجتماعيين.

■- ضبط النفس عند الغضب.

■- التحكم في اليات تسيير الاجتماعات .

■- الحرص على التساوي بين الجميع.

■- ان لا يعير أي اهتمام لما يصله من اشاعات.

■- الترفع عن المشاداة الكلامية

■- رباطة الجأش و تقبل الاختلاف.

■- المحافظة على ســر المهنة.

■- عدم اتخاذ القرار فرديا.

■- خلق روح الاخوة و التفاهم داخل المؤسسة.