توظيف الوسائل التعليمية في التعليم

توظيف الوسائل التعليمية في التعليم

كما نعلم جميعا ان الوسائل التعليمية في يومنا هذا  لها دور وهام في ميدان التدريس والاستفادة منها في عملية التدريس , لذا سوف يتم اخذ بعين الاعتبار عن ماهية الوسائل التعليمية وأنواعها  وكيف يتم اختيار هذه الوسيلة وكيفية استخدامها .

الوسيلة التعليمية كانت قديمة في الاصل , لكن مع تطور الانسان واستخدام تقنيات حديثة , أصبحت ذلك الوسائل مهمة لانجاح عملية التعليم والتعلم في آن واحد.

مقولة: ما نسي شىء اشتركت فيه حاستان فاكثر ....

الوسيلة التعليمية : هي عبارة عن عنصر من عناصر النظام التعليمي التي تسعى الى تحقيق أهداف تعليمية محددة ونقل المعلومة الى ذهن الطالب سواء داخل الحصة الصفية أو خارجه ;  بهدف تحسين الموقف التعليمي.لذا يستفيد منها الطالب في عملية التعلم واكتساب الخبرات .

سؤال : متى نقول انها  تعليمية ؟

• * أنواع الوسائل التعليمية : 1. سمعية  .    2. بصرية  .     3. سمعية وبصرية .
• * أهمية الوسائل التعليمية :

1. 1. تنويع أساليب التدريس لمواجهة الفروق الفردية بين الطلاب فمنهم من يهتم لاداء المعلم النظري ومنهم من يستفيد ويزداد عن طريق الخبرات البصرية كفيلم مثلا.
2. 2. تحد من الجهد والوقت لكل من الطالب والمعلم .
3. 3. تعزز آليات نقل المعلومة.
4. 4. تثير اهتمام الطلبة ودقة الملاحظة.
5. 5. تثبيت المعلومة وتنمية الأفكار وتبقيها راسخة للمستقبل.
6. 6. اكتساب المهارات.

• * شروط استخدام الوسيلة التعليمية :

1. 1. أن تكون مناسبة لتحيق الهدف المراد .
2. 2. أن تتناسب مع الطالب بمستواه .
3. 3. اشراك الطالب والمعلم في اختيار الوسيلة التعليمية لتحقيق الهدف.
4. 4. أن تكون الوسيلة لموضوع واحد ومنسجم .
5. 5. أن لاتحتوي الوسيلة على معلومات خاطئة .

• * قواعد استخدام الوسيلة التعليمية :

1. 1. التمهيد لاستخدام الوسيلة .
2. 2. عدم استخدام اكثر من وسيلة بنفس الوقت.
3. 3. أن تكون الوسيلة هي أساس الدرس واختيار المكان المناسب.
4. 4. أن تكون واضحة.
5. 5. اخفاء الوسيلة التعليمية عند الانتهاء منها .

• * مراحل استحدام الوسيلة التعليمية :

• * ما قبل :

1. 1. تحديد الوسيلة التعليمية وتحضيرها.
2. 2. وضع خطة لعمل هذه الوسيلة واستخدامها.
3. 3. أن يكون العرض في مكان مناسب.

• * أثناء استخدام الوسيلة التعليمية:

1. 1. تفاعل الطلاب مع المعلم ,,,, سواء كان لفظي أو غير لفظي.
2. 2. اشراك الطالب في تشغيل الوسيلة التعليمية.

• * ما بعد الاستخدام :

1. 1. تقويم الوسيلة: التعرف على فعالية استخدام هذه الوسيلة في تحقيق الهدف .
2. 2. صيانتها.
3. 3. حفظها في مكان مناسب .