اجتياز المقابلة الشخصية شرط أساسي للتعين بوظيفة معلم

اجتياز المقابلة الشخصية شرط أساسي للتعين بوظيفة معلم

من كتاب التعليم الإلكتروني في فلسطين 

مؤسسة سفراء للتطوير المهني

• تنظم المقابلات وفق أسس ومعايير تعتمدها الوزارة؛ بهدف التعرف إلى كفايات الموظفين الشخصية والمنهجية والمهنية، واتجاهاتهم نحو العملية التعليمية، وقدراتهم على التخطيط، وتنفيذ مواقف تعليمية مصغرة / حالة سلوكية (الإرشاد) أمام لجنة المقابلات وتتراوح مدة المقابلة بين (20-30) دقيقة.
• يشكل مدير عام التربية والتعليم في المديرية لجان المقابلات وفق معايير الخبرة والاختصاص والنزاهة وتعتمدها لجنة أسس التوظيف في الوزارة وتحدد آليات مناسبة لضمان ضبط الجودة.

وعلى وجه الخصوص تنظر لجنة المقابلات الشخصية في تحقق السمات الآتية في المتقدم: (مزهر،2017)

1. وضوح مخارج الحروف والألفاظ بما لا يحتمل اللبس في فهمها.
2. قدرة المتقدم على عرض أفكاره بصورة واضحة.
3. تناسق الأفكار التي يعرضها المتقدم وترابطها.
4. الحضور الشخصي للمتقدم وثقته بنفسه وعدم تردده في طرح آرائه الخاصة.
5. سلامة حواس المتقدم وبنية جسمه بما لا يعوقه عن التدريس الفعال.
6. القدرات القيادية (القدرة على تصور الأهداف البعيدة، وصنع القرارات المناسبة، وتحمل المسؤولية وتوجيه الآخرين).
7. المرونة (القدرة على التعامل مع المواقف المختلفة، والتصرف حسب ما يفرضه الحدث أو الموقف، والتأقلم مع مستجدات الموقف، التسامح واستيعاب الآخرين وتفهم دوافعهم).
8. المظهر العام (في الغالب توجد علاقة إيجابية بين المظهر العام للفرد ونمط شخصيته، فالشخصية المتزنة المنضبطة تتناغم مع مظهر نظيف غير نشاز عن المألوف).
9. الكاريزما (قدرة المعلم على التأثير على الطلاب وجعلهم يتعلقون به ويحبونه وينفذون توجيهاته طواعية).
10. القدرة على التواصل مع الآخرين (يجب أن يمتلك معلم المستقبل القدرة على إيصال أفكاره وآرائه للآخرين بوضوح تام، كما يجب أن يكون متمكنا في استقبال ما يصله من رسائل للآخرين وتحليلها وفهمها).