العصف الذهني

استراتيجية التعلم العصف الذهني

يقصد بالعصف الذهني: وضع الذهن في حالة الاثارة والجاهزية، لخلق دافعية للفرد (سعدي و غريبي، 2019).

اهدف استراتيجية العصف الذهني:

5. توليد افكار جديدة
5. تعزيز التفكير الجماعي
5. حل المشكلات
5. تعزيز الابداع والابتكار
5. تعزيز الشعور بالانتماء والتعاون (اهداف العصف الذهني، 2023)

خطوات تنفيذ استراتيجية العصف الذهني:

• إعداد الجداول والرسوم البيانية.
• تبادل الأفكار، ومناقشة المشكلة، والتركيز على الحلول.
•  التركيز على الكم.
• تحديد أسلوب العمل، والجدول الزمني.
•  أخذ الاستراحة لتصفية الذهن.
• التركيز على الأولويات.
• التوصل للحل المناسب، ومن ثم تطبيقه (صابر، 2022).

دور المعلم في انجاح استراتيجية العصف الذهني:

• توضيح الاهداف في بداية الجلسة.
• توضيح مبادئ وقواعد جلسة العصف الذهني.
• تحفيز اعضاء المجموعة والاستماع لاراءهم.
• تسجيل جيمع الافكار الصحيحة والخاطئة.
• المساعدة في توليد الافكار من خلال طرح الاسئلة.
• عدم طلب أي تفسير للافكار فقط الاستماع لها.
• معالجة الافكار من خلال جمع الافكار واستبعاد الضعيفة، ودمج المتماثلة (مراد، 2016).

التقنيات المستخدمة بالعصف الذهني:

• الكتابة الحرة: نقل الافكار من العقل الباطني للورقة.
• تقسيم الموضوع الى مستويات: تقسيمه بحيث يصبح اسهل.
• استخدام تقنية العد النقطي: تدوين الافكار وترتيبها لتحديد الموضوع العام
• التفكير خارج الصندوق: الذي يعمل على تجديد الافكار (صابر، 2022).

المراجع:

اهداف العصف الذهني. (2023). الاردن: عمون.

سعدي, خ., & غريبي, ج. (2019). استراتيجية العصف الذهني وفاعليتها في تحفيز التفكير الابداعي. الجزائر.

صابر, س. (2022, 11 9). خطوات وشروط العصف الذهني. موضوع.

مراد, س. (2016). اثر استخدام استراتيجية العصف الذهني في تدريس العلوم لاكتساب المفاهيم العلمية وتنمية مهارات التفكير العلمي لدى طالبات الصف السادس الابتدائي. السعودية.